Unidad 6. Recursos Didácticos para la Educación Plástica y Visual

Trabajo individual: realización de un kit sobre el artista Giacometti para trabajar con alumnos desde los 6 a los 10 años.

Parte 1: Kit Giacometti (hecho por el profesor como apoyo a sus clases).

Este parte del ejercicio consiste en reflexionar sobre los elementos que podría contener un kit sobre Giacometti para trabajar con alumnos desde los 6 a los 10 años. Se trata de pensar en la estructura del kit, definir sus objetivos, los materiales que podría incluir y el tipo de ejercicios que se podrían realizar.

Parte 2: Si el objetivo del kit fuese que los propios alumnos construyesen su kit, ¿cambiarías alguna cosa en relación a la Parte 1 del ejercicio?

Parte 3: Indicadores de Evaluación del Recurso Didáctico.

Instrucciones.
Define al menos dos categorías, y piensa al menos en 3 indicadores de evaluación para cada una de ellas, en relación al Kit Giacometti de la Parte 1 del ejercicio.

Parte 1: Kit Giacometti (hecho por el profesor como apoyo a sus clases).

Este parte del ejercicio consiste en reflexionar sobre los elementos que podría contener un kit sobre Giacometti para trabajar con alumnos desde los 6 a los 10 años. Se trata de pensar en la estructura del kit, definir sus objetivos, los materiales que podría incluir y el tipo de ejercicios que se podrían realizar.

Objetivo general

El objetivo general será el de complementar la exposición de las clases del profesor cuando se trate en el aula el tema de las figuras de Giacometti.

Objetivos específicos

• Ampliar la capacidad perceptiva para desarrollar la sensibilidad estética.
• Desarrollar las habilidades necesarias para que los materiales y las técnicas plásticas se conviertan en un medio de expresión.
• Afianzar la autoexpresión y la autoestima para favorecer las representaciones plásticas.
• Desarrollar la creatividad y la imaginación.
• Conocer y representar figuras del estilo de las creadas por Giacometti con cualquier material de los que haya en el kit.

Materiales del kit de Giacometti

Materiales para el profesor

• Documentos (libros) sobre Giacometti, recursos audiovisuales como videos, audios. Videos como https://www.youtube.com/watch?v=xmv7KTE3ZxI, https://www.youtube.com/watch?v=g0h1om5WztQ, https://www.youtube.com/watch?v=t2UD0tzcMK0, https://www.youtube.com/watch?v=JzClqvF0NYc.
• Documentación sobre los pasos que se pueden seguir para hacer una escultura del tipo de las realizadas por Giacometti.

Materiales para los alumnos

• Fotografía de una escultura de Giacometti.
• Plastilina
• Pegamento
• Arcilla
• Cartón
• Periódicos
• Corcho
• Pegamento
• Tijeras
• Palillos chinos
• Temperas

Actividades

Actividad 1: Tomando como referencia la fotografía de la escultura de Alberto Giacometti, intenta crear una escultura parecida con los materiales que tienes en tu kit. Puedes seguir los pasos que te da el profesor o hacerlo a tu manera de forma personalizada.

En primer lugar, y como base de la escultura pondremos el corcho para que la escultura se quede estable.

Pon los palillos chinos haciendo las formas más básicas de la escultura. También puedes usar plastilina o arcilla para hacer la escultura sin tener que usar palillos.

Si has usado palillos chinos tienes que forrarlos con periódicos o cartones para hacer la forma de la escultura y la cabeza la puedes hacer con plastilina.

Actividad 2: Otra actividad que se podría realizar sería que los niños imaginaran una escultura con forma diferentes de la que ya han realizado en clase y que con los materiales que le han quedado de los que tenían en el kit hacer esa escultura del tipo de las que hacía Giacometti pero a su manera y sin instrucciones para ver si han entendido bien el tema que hemos expuesto en clase y conocen las figuras esbeltas y estiradas de este gran escultor y pintor.

Parte 2: Si el objetivo del kit fuese que los propios alumnos construyesen su kit, ¿cambiarías alguna cosa en relación a la Parte 1 del ejercicio?

Si los niños tuvieran que construir su propio kit de Giacometti creo que la diferencia sería que no pensarían en la parte de la teoría ni en las explicaciones que da el profesor.

Las actividades serían mucho más libres a la hora de realizarlas y harían la escultura como se les ocurriese, sin reglas ni instrucciones de ningún tipo. Los materiales también podrían cambiar ya que los niños pueden elegir otros que no haya elegido el profesor o por el contrario no elegir ninguna de las que haya elegido el profesor.

Desarrollarían la actividad sin reglas y sin instrucciones y quedarían obras más abstractas en algunos casos.

En mi opinión, yo cambiaría sobre todo las instrucciones para realizar la escultura porque ellos desarrollan la creatividad y no les gusta tener que seguir unas reglas. Les gusta innovar y crear.

Parte 3: Indicadores de evaluación del Recurso Didáctico
Define al menos dos categorías, y piensa al menos en 3 indicadores de evaluación para cada una de ellas, en relación al Kit Giacometti de la Parte 1 del ejercicio.

 Utilizaré una rúbrica de evaluación por cada alumno en la que se marcará con una X el espacio 1,2 o 3 dependiendo de si el alumno consigue siempre el objetivo (1), lo consigue la mayoría de las ves (2) o no lo consigue casi nunca (3).

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Conoce las características de las esculturas de Giacometti
Sabe utilizar los materiales que se encuentran en el kit Giacometti
Realiza correctamente una escultura Giacometti
Cumple con los objetivos establecidos dentro de esa Unidad

Reflexiones

Esta Unidad me ha gustado muchísimo porque he podido ver los diferentes recursos didácticos que se pueden utilizar como medio de apoyo para la explicación de los profesores.

Respecto a la actividad del Kit de Giacometti me ha encantado porque era algo que nunca había visto ni escuchado y me parece una actividad muy divertida, creativa y emocionante, ya que los niños, al recibir el kit tendrán una sensación de sorpresa porque no sabrán con qué van a trabajar y mostraran mucho más interés en la actividad.

He encontrado un articulo en Internet (http://www.ehowenespanol.com/ensenar-escultura-ninos-como_279338/) muy interesante a cerca de como enseñar la escultura a los niños.

Presenta el arte a los niños diciéndoles los materiales que pueden utilizar y las distintas cosas que pueden hacer. Evita utilizar términos difíciles o narrar el contexto histórico a la hora de enseñar a los niños más pequeños. También ayuda utilizar imágenes de esculturas en distintos medios como ejemplos.

Haz que los niños participen de una sesión de preguntas y respuestas sobre temas de "yo y mí": cosas preferidas, familia, sentimientos y pasatiempos para liberar la tensión y ayudarlos a relajarse. Esto les da ideas de cosas para moldear y crear, como mascotas, juguetes favoritos y emociones.

Enséñales a tus alumnos a formar una masa de arcilla de tamaño cómodo y que la hagan rodar entre sus manos antes de colocarla sorbe la mesa. Dependiendo de la edad, enséñales a crear los objetos ya sea adhiriendo partes o moldeando una pieza sola. Los niños de entre 3 y 7 años crean cosas en forma natural uniendo partes.

Pasea por el aula para observar las esculturas y pregúntales a los niños sobre lo que están creando; la relación de tamaño, forma, textura y punto de vista. Escucha sus respuestas para obtener sus observaciones e interpretaciones.

Pídeles que escriban una breve historia sobre su creación contando la fuente de su inspiración, las razones de su elección de medio o lo que sienten sobre la obra.

Agrega un aspecto interesante a tu lección para que la lección les resulte divertida y educativa. Por ejemplo, al final de la clase, toma fotografías de las obras que hicieron y pégalas en un álbum de recortes. Esto te ayuda a registrar el progreso de los niños después de cada escultura.